La comunicación, desde sus primeros tiempos, nos a permitido como seres humanos el desarrollo que hasta nuestros días hemos logrado; los diferentes medios de comunicación a través del sonido, la escritura y las imágenes han permitido que interactuemos, dando como resultado el crecimiento de la tecnología que al ir tratando de establecer una cercanía nos hemos convertido en un mundo globalizado, donde no existen fronteras de distancias, idiomas, religiones o formas de ser; ésta interacción se ha logrado gracias a las tecnologías de información y comunicación de internet y ahora con una mayor interacción gracias a la WEB 2.0, que dentro de muy poco tiempo seguramente será sustituida por la WEB 3.0.
El desarrollo de la tecnología, a incursionado en todos los campos del conocimiento, por lo que en el ámbito educativo se torna medular voltear a ver todo lo que nos ofrece "como en botica" las herramientas de la web; ya que en un planeta globalizado en donde la educación se ha convertido en "educación de masas" sobre todo den las escuelas públicas, es primordial que los conocimientos tengan una mediación no sólo por los profesores sino utilizando las herramientas que nos ofrece la tecnología de hoy, en donde la distancia se "rompe" ya que la cercanía con los estudiantes se torna incluso más "personalizada" y cálida.
Debemos como docentes, adquirir el compromiso de meternos a nadar en este nuevo Océano de comunicación tecnológica para romper las barreras generacionales y caminar hacia una educación mediada por nosotros utilizando las nuevas tecnologías.
REFLEXIÓN DEL FORO
La denominación de “mundo globalizado” se debe mucho a los
avances tecnológicos en la comunicación, en donde las distancias, las razas,
los idiomas etc. han quedado atrás, ya
no son una barrera para comunicarse con otros.
En el ámbito de acción profesional en la actualidad, se debe de tener
conocimiento acerca de esta gran red de comunicación tecnológica con el
exterior, en el ámbito laboral de los arquitectos se debe de manejar
herramientas tecnológicas como programas de dibujo técnico como Auto Cad,
programas de realidad virtual como el 3D studio, presentadores, procesadores de
texto etc. como un mínimo requerido para insertarse en el campo laboral; además
de tener conocimiento de lo que pueden ofrecer la web 2.0 como herramientas de
comunicación e información e interacción.
En el ámbito enseñanza y aprendizaje,
esta evolucionando hacia la enseñanza
mediada por las TIC , en donde la enseñanza a distancia a tomado fuerte auge y
donde la interacción entre usuarios es de vital importancia; esta comunicación
entre usuarios se da de manera amable a
través de las herramientas que la web 2.0 nos ofrece en la actualidad, las
cuales día a día van innovándose y haciéndose cada vez más fáciles de usar,
este ambiente amable a dado como resultado que los usuarios de las tecnologías
se integren a ellas cada vez a mas temprana edad, dando como resultado que en
la actualidad las generaciones de estudiantes vienen empujando muy fuerte con
el uso de estas herramientas y creando a lo que yo llamo una
“tecnolofilia”, lo que la brecha generacional
denominaría la “tecnolofobia”.
Un concepto muy importante que ha
surgido en la última década es “la reflexión sobre las tecnologías de la
inteligencia” (Levy, 1991), en donde él conceptualiza la interfaz como una red
cognitiva de interacciones; la cual nos lleva a generar una inteligencia
colectiva, en donde varios miembros pueden interactuar para la creación de documentos
colectivos sin importar las barreras de la distancia o el idioma por ejemplo.
Esta interacción cognitiva bien se
puede emplear como una estrategia de enseñanza aprendizaje en las aulas, ya sea
en e-learning o en b-learnig.
Las acciones de interactuar e
hipertextuar, nos llevan a grandes posibilidades de estrategias de
enseñanza-aprendizaje mediadas con las tecnologías, ya que la creación de un
blog les permitirá al profesor y a los estudiantes estar en contacto
asincrónico teniendo la posibilidad de en un solo “lugar” crear documentos de interés para el grupo y
para otros grupos, subir trabajos realizados en programas de software, la liga
(a través del hipertexto) para llevarnos a otros sitios remotos de la web, o
ver un video creado por los estudiantes o encontrado en el internet.
La posibilidad que nos abre las Wiki
para trabajar documentos, nos permite que en esta ciudad de México donde las
distancias se miden en horas y no en kilómetros, los estudiantes puedan
trabajar de manera colaborativa (por equipo) desde su casa en cualquier punto
del Distrito Federal, de México o del mundo, ya que esta extraordinaria herramienta nos permite
trabajar de forma asincrónica, sincrónica (chat, y videoconferencia), tiene una
url para compartirla en cualquier sitio de la web 2.0 y además como el Google
Drive tiene compatibilidad con algunos programas de procesador de texto, hoja
de cálculo, presentadores etc.
Me parece que en la UNAM siendo una
universidad de masas, la educación tendrá que voltear fuertemente a la
posibilidad de tener carreras en línea (ya existen algunas) y que los
estudiantes tengan la posibilidad de estudiar en e-learning o en b-learning
según sea su posibilidad, y tener estudiantes de todas partes de la república y
del mundo en un solo salón de clases virtual.
CONCEPTOS DE COMUNICACIÓN
Comunicación
del latín communicare: poner en común,
compartir, intercambiar; es un proceso en constante movimiento. Es relacionar
un hecho con la causa que lo produce y el efecto que genera. Son los actos
comunicativos permanentes, que permiten las relaciones sociales, con mayor o
menor zonas de contacto, creando y creciendo a través del diálogo y la
discusión. Se habla de comunicación como el intercambio de actitudes,
sentimientos, valores, caudal interior, entre otros, que se establecen entre
los individuos. Es el proceso que pone en contacto dos polos: el comunicador
(emite un mensaje) y el perceptor
(recibe, analiza y responde al mensaje), mediante un canal (modo de trasmisión)
y un mensaje (lo que se dice) , que esté
de acuerdo con un código (reglas que se conocen para interpretar el mensaje)
compartido por ambos, con un tema o referente; en un contexto o marco de
referencia, inscrito en una formación social que abarca dicho proceso, bajo
una forma interactiva (retroalimentación o feed-back de la escuela conductual).
Lengua Hablada (oralidad)
La oralidad es el primer sistema
comunicativo que adquiere el individuo dentro de esa actividad semiótica compleja que es la producción textual y discursiva Es la primera experiencia
interactiva porque surge con la vida y se repite… gracias a ella el ser humano
se diferencia de los animales y lo hace desde el punto de vista verbal,
cognitivo, neurolingüistico y semiótico, pero no el añadido de las tecnologías
, el hombre se diferencia aun mas y por eso a creado una serie de herramientas
de la información y de la comunicación.
La oralidad consiste en un sistema
triplemente integrado constituido por varios componentes verbales… por un
repertorio kinésico y proxémico y por un sistema semiótico y conmitante.
Así mismo pertenece a un triple
plano: un plano verbal o lingüístico, un plano paralingüístico y un plano
semiótico cultural…lo que determina la inmensa variedad de posibilidades de
comunicación, así como la riqueza de formas y registros, lo cual redunda en
textos híbridos y polifónicos. (R. Mostacero, 2004) [2]
Lengua escrita
La escritura es una técnica
específica para fija la actividad verbal mediante el uso de signos gráficos que
representan, ya sea icónica o bien convencionalmente, la producción lingüística
y que se realizan sobre la superficie de un material de características
aptas para conseguir la finalidad básica
de esta actividad, que es dotar al mensaje de un cierto grado de durabilidad.
La escritura transcurre por varios
estadios de evolución: de los pictogramas a los símbolos fonográficos. Entre
las culturas y las civilizaciones de la antigüedad, la escritura evoluciono de
un sistema pictográfico a un glotográfico y, luego, dentro de éste, de un logográfico
a un alfabético. (sampson,1997) .
Se trata de experiencias en la acción de representar. Dichas practicas
reciben el nombre de pictografiar, escribir, grafizar y digitalizar y será
ineludible relacionarlas, primero con las dos maneras de textualizar la
experiencia humana y segundo con los sistemas notacionales de representación y,
los de grafización (Mostacero, 1999)
Fotografía.
La palabra fotografía se deriva de
los vocablos de origen griego: foto (luz) y grafía (escritura), por lo que
representa la idea de escribir o dibujar con luz.
Como invento científico del siglo
XIX, alteró la percepción de la humanidad sobre el mundo que le rodeaba.
La imitación aparente de la realidad
por medio de la luz fue vista como un milagro, ya que significaba la
realización de un antiguo deseo: reproducir un mundo creíble. Esta imagen,
reflejo del mundo real químicamente grabada en papel, fue creada en una caja
milagrosa llamada cámara oscura, dando como resultado imágenes que forman parte
de la memoria del tiempo y el espacio, recreando situaciones pasadas formando
así un archivo visual. (Rojas, 2007)
Cine
El cine o cinematógrafo (del griego
“kiné” que significa movimiento, y “grafós” que se traduce como imagen; es un
aparato por el cual rápidamente se sucede múltiples fotos que representan una
secuencia de acción, produciendo la ilusión de un cuadro de figuras móviles.
El cine, considerado como el séptimo
arte, surgió como cine mudo, sin participación actoral, captando imágenes en
movimiento, de personas, vehículos, o guerras, y con tomas breves. (4)
Fonógrafo
m. Aparato que inscribe las
vibraciones de la voz humana o sonidos sobre un cilindro de cera para luego
reproducirlos. (5)
s m Aparato para registrar y
reproducir el sonido que consiste en un cilindro donde una aguja, conectada a
una lámina sensible, graba las vibraciones de los sonidos; al girar el
cilindro, de modo que la aguja se deslice encima de las incisiones, pone en
vibración la lámina y reproduce los sonidos
fonógrafo m acús Aparato que inscribe
sobre un cilindro, gralte de cera, las vibraciones de la voz humana o de
cualquier otro sonido, y las reproduce Fue inventado en 1877 por Edison (V
gramófono) (6)
Radio
La radio es un medio de comunicación
masivo que permite una interacción entre los encargados de la transmisión y la
sociedad, de manera que se puede lograr una dinámica informativa entre
radioescuchas. Se requiere de una planeación para que se logre una
radiodifusión; esta se define como un conjunto de técnicas de emisión de ondas
hertzianas que permiten la transmisión de la palabra y de los sonidos. (Romo
Gil, 1987) (7)
Televisión
La palabra "televisión" se
forma de la voz griega "Tele" (distancia) y la latina "visio"
(visión). La televisión es un sistema de
telecomunicación para la transmisión y recepción de imágenes en movimiento y
sonido a distancia que puede realizarse mediante ondas herzianas o por redes
(cable). El receptor de las señales es el televisor. El término televisión se
refiere a todos los aspectos de transmisión y programación de televisión.La
televisión está incluida en el conjunto de los medios audiovisuales. Estos se refieren
a los medios que integran sonidos e imágenes en movimiento, empleados para la
comunicación de masas (a una audiencia amplia) desde su fuente. Considerados
desde sus funciones sociales, estos medios toman parte en procesos de
comunicación social, en la medida que la información que trasmiten busca causar
efectos en la audiencia y, por ello, requieren continuamente una medición de
ese efecto. Esta característica de los medios audiovisuales convoca a distintos
grupos sociales (empresas, organizaciones, entidades estatales, etc.) para
que propongan contenidos o directrices
editoriales sobre los contenidos emitidos. (8)
Informática
Concepto: Se entiende como el
resultado de los términos información y automatización. Trata de la concepción,
realización y utilización de los sistemas para procesamiento de información.
“INFORMÁTICA es la ciencia que
estudia el tratamiento automático y racional de la información.” Se dice que el
tratamiento es automático por ser máquinas las que realizan los trabajos de
captura, proceso y presentación de la información, y se habla de racional por estar
todo el proceso definido a través de programas que siguen el razonamiento
humano. (9)
Telemática
Se puede definir a la Telemática como
parte de una Ciencia, buscando brindar el desarrollo de las tecnologías que buscan
el constante desarrollo en conjunto tanto de las Telecomunicaciones como de la
Informática, brindando metodologías, procesos, técnicas y hasta servicios que
pueden resultar útiles para ambas o su aplicación en conjunto. Este concepto ha
valido para la creación de una gran cantidad de tecnologías que permiten no
solo realizar Telecomunicaciones entre usuarios de todas partes del mundo, sino
también la comunicación de al menos dos ordenadores a través del servicio de Internet, a alta
velocidad y compartiendo contenidos multimedia.
Para ser considerada formalmente como
ciencia debe tener un objeto de estudio, y es por ello que el de la Telemática
es simplemente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (conocidas
también por su acrónimo, TICs)
Internet
INTERNET: significa
interconnected networks, es decir: redes interconectadas Web 2.0 (1) Una red mundial, de redes de
computadoras. Es una interconexión de redes grandes y chicas alrededor del
mundo. El Internet empezó en 1962 como una red para los militares llamada
ARPANet, para que en sus comunicaciones no existan puntos de falla. Con el tiempo fue creciendo hasta convertirse
en lo que es hoy en día, una herramienta de comunicación con decenas de miles
de redes de computadoras unidas por el protocolo TCP/IP. Sobre esta red se
pueden utilizar múltiples servicios como por ejemplo emails, WWW, etc. que usen
TCP/IP. (10)
Tecnología Móvil
Ipad: es un dispositivo electrónico,
tipo tablet, esto quiere decir que asume la modalidad de computadora portátil a
través de la cual se puede interactuar por medio de una pantalla táctil o multi
táctil, permitiéndole con esto al usuario maniobrar la misma con una pluma
stylus o con los dedos; este dispositivo ha sido recientemente desarrollado por
la empresa Apple Inc.) (1)
Iphone: es una familia de teléfonos
inteligentes multimedia con conexión a Internet, pantalla táctil capacitiva y
escasos botones físicos diseñados por la compañía Apple Inc. Ya que carecen de
un teclado físico, integran uno en la pantalla táctil con orientaciones tanto
vertical como horizontal (http://es.wikipedia.org/wiki/IPhone)(1)
Ipod: es un reproductor de música
digital, de pequeño tamaño, que consta de un disco duro y fue desarrollado por
Apple Computer. Reproduce
archivos MP3, WAV, AAC/M4A, AIFF y Apple Lossless. La capacidad del disco duro es de hasta 60 GB y se conecta a través de un
puerto USB. Se requiere del reproductor con su respectivo software instalado.
Se emplea también como calendario, despertador, tiene juegos, notas de voz y
textos.(1)
Teléfono inteligente (conocido como
smartphone): es un teléfono celular (móvil) que incluye conexión a Internet
(por línea del teléfono, por wi-fi); acceso al correo electrónico, redes
sociales, navegación en páginas de Internet, empleo de GPS, administrador de
tareas; de documentos en diferentes formatos. Pantalla táctil, de orientación
horizontal y vertical; cámara digital, grabador de sonidos, acceso a
videocámaras mundiales, calendarios, lista de tareas, etc. (1)
Mesografía
